La créativité de l’enfant 
CÉCILE JACOB

Salle Edmond Michelet– Allée Félix Poussineau—21240 Talant

Lorsque je reçois des enfants, il m’arrive d’être touchée par la beauté, l’originalité d’un trait, d’une forme, d’un dessin, par les mots, l’association exprimée par un enfant ou un adolescent. Ceci, me semble-t-il, témoigne de sa créativité, du travail qu’il met en œuvre pour grandir, de son « allant devenant » comme le traduit Françoise Dolto.
Il s’agit de rester à l’écoute de ce que cet enfant révèle tout en accueillant l’artiste d’humanité.
Il peut être important de réfléchir aux impasses provoquées par la dépendance aux écrans (dépendances, parfois juxtaposées, parents-enfant), ceci, bien sûr, pour tenter de penser quelles pourraient être les conditions pour protéger l’espace de liberté pour l’enfant, mais aussi pour l’adulte: liberté de l’artiste, liberté de créer son humanité!

Ouvrage de références :
. D.W . Winnicott, Jeu et réalité – « Objets transitionnels et phénomènes transitionnels », « La créativité et ses origines », « Le rôle de miroir de la mère », « La localisation de l’expérience culturelle »

. D.W. Winnicott, De la pédiatrie à la psychanalyse , « La défense maniaque »

.  Frédérick Aubourg , Winnicott et la créativité, in Le Coq -Héron 2003/2 (n° 173)